泰祺教育

隨著考研進(jìn)入沖刺階段，有不少同學(xué)都開始參加模考。上周末，我們泰祺教育也組織了今年第一次全國(guó)線上+線下兩種形式的模擬考試。

 

泰祺教育線下?？?/span>

 

有很多同學(xué)屬實(shí)是被?？即驌舻搅耍粗砻嫔?span style="color: rgb(0, 0, 0);">看著一道道錯(cuò)題特別心慌，只剩最后兩個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間了，這種情況，今年還能上岸嗎？

先給大家一顆定心丸，第一次?？?，錯(cuò)題比較多或者是題目做不完都屬于正常情況。我們以往的學(xué)員，前幾次?？汲煽?jī)不理想，最后成功上岸的也是大有人在的。

▼第一次?？紨?shù)學(xué)18分，最后成功上岸

其次，這個(gè)階段，大家刷的題目越來越多，錯(cuò)題也就越來越多，但是如果我們能夠?qū)W會(huì)利用利用，就可以把錯(cuò)題變成我們沖刺階段最好的復(fù)習(xí)資料！

為什么整理錯(cuò)題？

為什么要強(qiáng)調(diào)錯(cuò)題呢？因?yàn)榍捌诜e累的錯(cuò)題能反映出你的知識(shí)復(fù)習(xí)漏洞，里面包含你沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)。吃透錯(cuò)題，穩(wěn)扎穩(wěn)打，正確率才會(huì)逐步提高。

刷題就像是撒網(wǎng)捕魚的過程，錯(cuò)題就是那些捕到的魚。如果你只刷新題，不看錯(cuò)題，就相當(dāng)于把費(fèi)盡千辛萬苦捕到的魚又重新放歸了大海。

 1  找到當(dāng)初做錯(cuò)這道題目的原因；

 2  以后遇到這類題，了解思路上該做什么樣的轉(zhuǎn)變，不容易再次出錯(cuò)；

 3  養(yǎng)成一種定期復(fù)盤的思維習(xí)慣，及時(shí)了解自己的薄弱環(huán)節(jié)，不盲目刷題；

 4  節(jié)約時(shí)間，在第一遍刷題時(shí)把最精華的題記錄下來，此后第二遍第三遍復(fù)習(xí)錯(cuò)題就可以了，能節(jié)約大量的時(shí)間。

那問題來了，錯(cuò)題怎么整理才有效果呢？

怎么整理錯(cuò)題？

知其然，也知其所以然，就是我們研究錯(cuò)題的目的。以下是幾點(diǎn)有效地整理錯(cuò)題的方法：

學(xué)會(huì)把錯(cuò)題整理分類，等錯(cuò)題的數(shù)量積累到了一定數(shù)量的時(shí)候，就可以把以前做錯(cuò)的題目放在一起批量分析了，更容易看出來我們犯錯(cuò)重點(diǎn)原因，及時(shí)補(bǔ)救和改變。大家可以嘗試以下兩種錯(cuò)題分類方式：

①按題型分類：題目做錯(cuò)了，我們首先要判斷屬于什么題型，這個(gè)題型有哪幾種常用解法。然后根據(jù)不同題型，將錯(cuò)題分類整理，看看哪類題錯(cuò)誤率比較高，可以加強(qiáng)鞏固。

比如，管綜數(shù)學(xué)有算術(shù)、代數(shù)、幾何、數(shù)據(jù)分析四個(gè)板塊，每個(gè)板塊里面又有細(xì)分題型。通過錯(cuò)題分類整理，可以看看自己哪個(gè)板塊掌握地比較好，哪個(gè)板塊比較薄弱。

 

②按錯(cuò)誤原因分類：無論你做了多少題，都不能對(duì)完答案再看一遍錯(cuò)題就完事了。一定還要返回去分析做錯(cuò)的題目，知道為什么自己做錯(cuò)了，找準(zhǔn)具體原因。可以將錯(cuò)誤的題分為：

比如，英語閱讀，分析每一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)錯(cuò)在哪里至關(guān)重要。稍難一些的題目，總有兩個(gè)選項(xiàng)的答案非常接近，這就需要大家細(xì)細(xì)研究命題人布置的陷阱，研究透徹了，下次就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。

 

有的同學(xué)只要是做錯(cuò)了，就抄到錯(cuò)題本上，像抄書一樣。做筆記是為了自己方便記憶，全部抄下來不利于以后復(fù)習(xí)。

一個(gè)有效的錯(cuò)題整理，可以包含以下4個(gè)要素：

具體的解題思路不用全部寫出來，點(diǎn)出知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)，列出關(guān)鍵詞即可。這樣再回來復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)更加輕松。

條理清晰可以用大標(biāo)題、小標(biāo)題這種區(qū)分層次的方式來完成，這樣也可以讓筆記保持整潔，賞心悅目。不然全是題目+答案，一段又一段的文字，怕是也難以看下去吧。

重點(diǎn)突出可以用不同顏色的記號(hào)筆來完成，因?yàn)槿绻ㄆ际且粋€(gè)顏色的記號(hào)，很容易審美疲勞，而且在翻閱查找時(shí)特別不方便。

另外，在整理錯(cuò)題時(shí)要注意留白，這樣就方便以后在原有筆記上進(jìn)行補(bǔ)充，畢竟誰也說不準(zhǔn)之后做題會(huì)不會(huì)遇到相似的內(nèi)容。

在整理錯(cuò)題的時(shí)候，可以選擇活頁筆記本，這樣就不必?fù)?dān)心章節(jié)預(yù)留的謄寫錯(cuò)題頁數(shù)不夠或太多，避免雜亂。

另外，錯(cuò)題最重要的作用是幫助我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)程度，方便復(fù)習(xí)，大家在整理錯(cuò)題本的時(shí)候，不需要為了美觀而浪費(fèi)太多時(shí)間。

整理的錯(cuò)題怎么用？

整理好錯(cuò)題就萬事大吉了嗎？當(dāng)然不是！錯(cuò)題整理地再多，最終還是要為我們備考做準(zhǔn)備，如何有效利用錯(cuò)題、有技巧地復(fù)盤錯(cuò)題才是最重要的。那么應(yīng)該怎么做呢？

我們自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題可能就是在真正考場(chǎng)上讓你丟分的罪魁禍?zhǔn)?。做錯(cuò)的題，千萬不能一笑而過，置之不理，一定要搞懂搞透，保證真正掌握。

找出錯(cuò)題原因，看看自己的薄弱環(huán)節(jié)。針對(duì)性地刷題，及時(shí)鞏固跟進(jìn)。在做的過程中，更要有意識(shí)地去規(guī)避陷阱，爭(zhēng)取不在同一地方摔倒多次，同樣的錯(cuò)誤堅(jiān)決不再犯。

想要檢測(cè)下自己對(duì)于這些曾經(jīng)做錯(cuò)的題會(huì)不會(huì)再次做錯(cuò)，做題你就知道了。錯(cuò)題積累到一定的量以后，可以有計(jì)劃地對(duì)錯(cuò)題本進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，把錯(cuò)題本的題都做一遍。然后再準(zhǔn)備一個(gè)本子，記錄第一遍復(fù)習(xí)中再次做錯(cuò)的題，第二次復(fù)習(xí)的時(shí)候又準(zhǔn)備一個(gè)本子，記錄錯(cuò)了三次的題。

學(xué)會(huì)做減法，把錯(cuò)題本越變?cè)奖?，最后我們沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)也就越來越少了。

考研復(fù)習(xí)備考是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，錯(cuò)題的整理與復(fù)盤，對(duì)于知識(shí)的“消化吸收”非常重要。只有在充分了解我們?yōu)槭裁磿?huì)犯錯(cuò)后，才能從根本上做出補(bǔ)救和改變，才能有更大的上岸機(jī)會(huì)！