“英格麗絲的微笑”是泰祺教育打造的精品學(xué)科欄目之一，專注于考研英語（二）的鉆研。欄目定期分享泰祺英語教研組老師們對詞匯記憶、復(fù)習(xí)規(guī)劃、做題方法的心得，旨在幫助同學(xué)們梳理英語學(xué)科知識(shí)、掌握解題思路，從而更好地學(xué)習(xí)、提分。歡迎您持續(xù)關(guān)注英格麗絲的微笑，這里有：有料的知識(shí)、有趣的驚喜！
本文作者：李美丹老師
泰祺教育英語教研組老師
面前是一篇英語文章，一讀完題干就迫不及待地拿起筆對著文章逐詞翻譯著讀起來，這是同學(xué)你嗎？no！no! no! Wake up! 醒醒吧，同學(xué)們！距離考研時(shí)間還有不到140天的時(shí)間，不要再這樣無效讀文章啦！那如何讀才能讓我們做題又快又準(zhǔn)呢？接下來就讓我們一起來看一下。
精讀及其方法
處理文章材料的方式有兩種，一是精讀，二是略讀。先說一下大家比較關(guān)注的精讀，顧名思義就是精細(xì)閱讀，對應(yīng)到文章中就是可以重復(fù)閱讀和回讀的部分。這可能是現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)處理閱讀材料的方式,但有兩點(diǎn)同學(xué)們要注意：
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我們只精讀和答案相關(guān)的句子即可，包括同學(xué)們找到的定位句、答案句等處，后面還會(huì)詳細(xì)說明常見的精讀位置。
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精讀不等于翻譯，遇到陌生詞匯較多無法正常理解句子的意思時(shí)，我們可以先從句子的主干抓起，這個(gè)方法對于處理長難句尤其好用。
參考示例
(2014,text3)When there is exponential improvement in the price and performance of technology, jobs that were once thought to be immune from automation suddenly become threatened.
【精讀方法】
常見的需要精讀的地方有：
1.段首段尾，段首段尾處往往會(huì)出作者的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)是議論文中重點(diǎn)考察的對象。
2.轉(zhuǎn)折詞（but, yet, however, nevertheless）后，部分作者在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)傾向于先抑后揚(yáng)，轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)處出答案的可能性很高。
3.某些觀點(diǎn)提示詞后，例如in short, in other words, in fact, the truth is, conclude that, etc.
略讀及其方法
再說一下略讀，此處的“略”非“省略”的略，而是“粗略”的略。如何個(gè)粗略法呢？答案是：以句子為單位，大致判斷一下對象和方向即可。下面先舉一些考研英語中常見的略讀內(nèi)容：
參考示例
（2007,text 3）Michael Lynn, an associate professor of consumer behavior and marketing at Cornell’s School of Hotel Administration, has conducted dozens of studies of tipping and has concluded that consumers’ assessments of the quality of service correlate weakly to the amount they tip.
用略讀的方法看，這個(gè)句子落到我們眼里應(yīng)該是這個(gè)樣子的：
同學(xué)們看，雖然它看上去很長很嚇人，但它就是個(gè)紙老虎，我們需要認(rèn)真去讀的只有結(jié)論部分而已。
在議論文中作者的觀點(diǎn)往往要獨(dú)樹一幟，與大多數(shù)人的不同，所以別人的觀點(diǎn)往往是錯(cuò)誤的，對于我們來說，如果對應(yīng)題目中出現(xiàn)了相關(guān)的選項(xiàng)，可能是干擾項(xiàng)。
參考示例
(2016,text 3) So what does work? Perhaps surprisingly, scheduling regular times for reading. You’d think this might fuel the efficiency mind-set,(你認(rèn)為的是錯(cuò)的) but in fact, Eberle notes, such ritualistic behaviour helps us “step outside time’s flow” into “soul time”（核心觀點(diǎn)）.
對于其他的文章材料，同學(xué)們可以以句子為單位，大概判斷一下對象，這樣有助于我們理清段落結(jié)構(gòu)和作者觀點(diǎn)出處。
參考示例
(2008,text 2) Everyone, it seems, has a health problem./After pouring billions into the National Health Service, British people moan about dirty hospitals, long waits and wasted money./In Germany the new chancellor, Angela Merkel, is under fire for suggesting changing the financing of its health system./Canada's new Conservative Prime Minister, Stephen Harper, made a big fuss during the election about reducing the country's lengthy medical queues./Across the rich world, affluence, ageing and advancing technology are driving up health spending faster than income.
段落雖然不短，但是劃完句子后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)第一句和最后一句是作者的觀點(diǎn)句，中間幾句都是并列的例子，例子考則讀，不考則可一起快速略讀，結(jié)構(gòu)是不是一下子變得很清晰了呢？
最后再提一下，無論是精讀還是略讀，如果我們做不到像閱讀高手那樣玩轉(zhuǎn)文章，同學(xué)們可以先從劃句子開始，練習(xí)讀句子的習(xí)慣。慢慢的，我們就可以有讀段落和文章的意識(shí)，無論如何，不要再逐詞讀下去啦！
