英語，可算是社會廣大青年“致命”的弱點（當然不包括所有人）。從ABC到EFG單拎出當然很多人會讀，可一當它們組合到一塊成單詞的時候，那場面估計就是大眼瞪小眼。曾經還有一個同學抱怨說：要說我當時把英文學好，說不定我的美式發(fā)音都趕上那誰誰誰了！
同學們，電影《寒戰(zhàn)》中李文彬有一句臺詞說的特別好：
沒學會走先學跑，從來不是問題。先問問自己是不是天才！
英語學習肯定不是一蹴而就的事情。既然我們都是平凡人，那么我們今天探討下：英語學渣，如何搞定英語（二），順利通過MBA考試？
在MBA需要參加的管理類聯考科目中，數學和英語（二）是拉分最多的。其中英語是多數考生最大的攔路虎，特別是大齡考生，摸底測試詞匯量500以下的比比皆是。90%以上參加MBA考試的同學，英語都是有基礎的，差不多一半同學參加過四級考試，因為離開學校多年，工作中不常接觸，學過的英語都還給了老師，以致于和從小就背過的單詞成了“熟悉的陌生人”……
但是，我們英語學渣逆襲的例子可不少，從最初只認識“people”到最終英語（二）考了87分；從一個只記得“am,is,are”的英盲，變到能從容應對簡單的文章、一部易懂的美劇；從見到英語直搖頭，到考完MBA之后又拿下了雅思，從此打通了英語的任督二脈。你還別不信，這樣的例子小編一抓一大把。
我是個英語渣！
渣到高中考試從未及格，英語總分150，成績基本維持在50分左右，大學四年英語都是60分。備考時被泰祺老師罵醒，因為得知我半個月才背了140個單詞，英語爛還不努力，然后就被強制每天至少背150個。所以那段時間，公交上、地鐵上、打飯排隊、等電梯、馬桶上……我都在背單詞。
最后大綱詞匯5500個背了3遍，核心詞匯2500個背了3遍，完形填空由剛開始的2分，最后考完估分7分。其實做題的時候也是憑感覺選的，可能是背單詞的量變導致質變吧。”
——深圳泰祺2019級學員，王同學分享（高中英語從未及格，聯考總分218分，英語68，綜合150）
小學英語水平
“我認為英語第一步就是單詞，英語單詞是基礎，也是關鍵的一環(huán)。我的英語不好，大學畢業(yè)這十幾年基本沒用過，感覺詞匯量也就是小學水平吧。剛開始背單詞時我非常的絕望，因為背了就忘，到后來一天一千多個單詞也沒有那么痛苦，大家一定要打好基礎。除了單詞，英語考試中老師還會經常說“得閱讀者得英語二”。
閱讀理解是非常考察應試技巧的，泰祺北海老師的“漏斗法則”對我簡直太有用了，這次考試閱讀只錯了兩個，比?？歼€要好。閱讀只背單詞還不夠，是需要理解出題套路的，英語做題也講究邏輯，很有意思。泰祺老師講的很好，至少比我印象中高中大學老師講的都要好，我第一次發(fā)現英語可以這樣應試，泰祺老師教我學會了怎么讓獲得的詞匯量成功轉化成分數。有了基礎，有了應試策略，還需要刷題，老師會在閱讀課程講完后強調刷題，我刷了三遍，英語閱讀的邏輯技巧其實對你學邏輯也有幫助，我是深有體會的，大家一定利用這次考研的機會，認真深入學習英語。英語作文老師會講模板套路，句型仿寫，按老師要求準備問題不大。”
——安徽泰祺2019級學員，朱同學分享（英語小學水平，聯考總分218分，英語80，綜合138）
最害怕的科目
英語是我很害怕的科目，但是老師們鼓勵我，說只要過國家線，考40分出頭，也就是閱讀理解每篇5題能做對兩題就差不多了。聽了老師的話，我安心許多。雖然很多文章都不能完全看懂，但按照老師講解的做題方法，最終考試，我真的從第一次?？紩r的40分飛躍到69分！
在泰祺學習積累的知識、形成的學習習慣，除了讓我順利通過了聯考，也提升了我整體解決問題的能力。例如我坐國際航班時，發(fā)現自己能輕松看懂英文報紙了，跟考試的文章完全一個風格。我?guī)畠涸谔﹪燃?，女兒突然高燒，沒想到我竟然可以用英文跟醫(yī)生細致交流孩子的病情，讓孩子得到了及時準確的治療。甚至后來，我還參加了英文專訪節(jié)目的錄制，這在以前完全是我想都不敢想的事情。通過聯考備考，我真是找到了學習英語的有效路徑，學起來、用起來輕松多了。
——上海泰祺2016級學員Vivi同學分享（從害怕英語，到聯考英語69分，到輕松自如地運用英語）
想要實現英語逆襲，我們先來看看管理類聯考的“英語（二）”的游戲規(guī)則，考什么，怎么考。
首先聲明：英語（二）不考聽力，考試形式為筆試，考試時間為180分鐘，滿分為100分。簡單來說它的難度是介于大學英語四級與六級之間的，比普研的英語（一）就容易很多了。考生們可以暫且收收畏難的情緒！（某些同學，不要看到四六級英語，就第一時間打退堂鼓。畢竟是考研，是選拔性考試，不可能沒難度是吧？人人都能考100分，這考試就沒有存在的意義了。了解一下游戲規(guī)則，說不定你也能輕松上手）
如上圖，管理類聯考，考試科目共2門：
管理類綜合能力考試（包括數學基礎、邏輯推理與寫作）、英語（二）?？偡?00分，英語（二）獨占三分之一，分值100分，而且管理類聯考分數線有英語單科線。也就是說英語不過線，綜合考滿分，你依然與理想院校無緣...
接下來一起了解一下管理類聯考英語（二）的考試形式、考試內容與試卷結構。
1、考試形式
考試形式為筆試。考試時間為180分鐘。滿分為100分。
2、考試內容
試題分四部分，共48題，包括英語知識運用、閱讀理解、翻譯和寫作。
3、試卷結構
看完英語（二）的考察內容，是不是覺得很眼熟，和以前的英語考試形式大同小異。既然英語小白都能考過線，那“英語（二）”考試必然是有法可循的。
英語（二）題型主要分為四大部分：英語知識運用、閱讀理解、翻譯和寫作。
英語知識運用，即“完型填空”，一篇文章，約350詞，共20小題，每小題0.5分，共10分；
翻譯，即英譯漢，一個或幾個段落，1題，共15分；
寫作，一篇應用文寫作，一篇短文寫作，2題，共25分。這三部分，很難拉開分數。正常情況下，只要做好備考進度，一步一步走，三個部分總分50分，拿下30分沒有問題。具體的，完型填空5分，翻譯10分，寫作15分。
完型和翻譯有技巧可循；寫作性價比高，背熟模板，靈活運用，達到這個基礎標準，大有希望。而是在有限的時間和精力下，拿到盡可能多的分數。
劃重點！
閱讀理解，分A、B兩節(jié)，共25小題，每小題2分，共50分。閱讀理解，可謂是整個英語“二”考試的半壁江山。“得閱讀者得天下，得題目者得閱讀”。閱讀理解的題材包括經濟、管理、社會、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等。有同學糾結閱讀的文章讀不懂，記?。耗闶莵碜鲱}目的，不是來讀文章的。
閱讀理解是客觀題，有一定的技巧，大家做題時，切記題目比文章重要，定位比讀懂重要。 在單詞基本認識的前提下，掌握命題思路、解題方法和誘惑陷阱，“閱讀理解”可以做到如按圖索驥般簡單！
從以上分析可知，英語（二）備考的重中之重就是詞匯和閱讀理解。詞匯是英語的基礎，閱讀決定你的分數段。詞匯和閱讀貫穿英語備考的始終，而這兩者又是相輔相成，互相促進的，詞匯可以在做題過程中高頻多次強化記憶。
對于背單詞這件事，小編還是要念叨幾句，堅持背單詞！這是學好英語的基礎，單詞基礎打得牢，后面的路就會順，一邊記不住背兩遍，兩遍記不住背三遍。對于英語二來說，大綱要求5500個詞匯量，能記住多少，有時候甚至決定了你的分數。
很多新手同學，背單詞方法不正確，浪費了很多時間。背單詞的方法給大家一些建議，我們來看看：
“真是年紀大了么？怎么單詞背了就忘，跟沒背過似的！”其實不是年紀大，只因為我們的大腦不是電腦，輸入后就能儲存，我們的大腦有自身運作的規(guī)律，遺忘是不可避免的，如果你還沒有深入了解過艾賓浩斯遺忘曲線，好不容易記了100個單詞，24小時之后卻只記得三十幾個，不要有挫敗感，太正常了！這就是我們人腦遺忘的速度。所以背單詞，其實是在跟我們大腦的遺忘賽跑，輸入-遺忘=存儲，于是才有了記憶單詞的八字箴言：“一次大量，多次反復”！
所謂一次大量，就是但凡我們要背單詞，就得夠大氣，要能“忘得起”，至少上百個，最好兩三百，因為24小時之后你就只能記得大約三分之一了。去年上海有位”“600哥”的經歷，每天在APP上堅持過600個單詞，整整一年，英語考試閱讀理解滿分。當然閱讀理解滿分并不完全是詞匯的功勞，但是這種堅持的精神，毫無疑問可以做到很多事情！
英語（二）大綱詞匯才5500多個，如果每天過掉600個，豈不是10天就過完一遍啦？顯然背單詞這道題不是這樣計算的。多次反復：一回生，二回熟，三回有些印象，第四遍甚至第五遍才記得比較牢是最正常不過的事情，據英國語言學家的統(tǒng)計，什么樣的語言詞匯才能終身不忘？至少要在20個不同的場景重復過，注意！是20個不同的場景，而不是一次抄寫20遍或者讀20遍哦。而咱們的目標是至少考試當天還能清楚記得，要想保鮮半年的話，重復三五遍是必須的哦。
在具體實踐“一次大量，多次反復”的原則時，“矩陣式”記憶方可多管齊下，效果最優(yōu)。
首先，大綱詞匯是根本，白紙黑字才是考試中單詞出現的形式，所以但凡有相對完整的時間和合適的空間背單詞，比如書房里待半小時，此時就應該果斷掏出泰祺提供的大綱詞匯書。
同時，如果是在上班通勤路上，或者等朋友吃飯的時候，亦或飯后躺在沙發(fā)上消食的時候背單詞，就可以用APP了，可以很方便地利用各種零散時間。至于是百詞斬，還是扇貝、墨墨、泡單詞……，從來都是沒有最好，只有最適合，選擇自己喜歡的就可以了。只是建議選擇詞庫的時候，選擇考研核心詞匯就可以咯。
很快，你就會發(fā)現跟越來越多的單詞混了個眼熟，但又遇到了新的瓶頸，似乎有些似是而非。一些詞是看起來像，比如prosperity和expectation, ambitious和ambiguous等，其實這時候離你牢牢記住他們就不遠了，一定要停下來，回看這些單詞，把他們的區(qū)別看清楚。
還有一些詞是中文很像，比如表示“影響”的單詞，你就會背到influence, affect, impact好幾個，首先先歸納起來一起記憶，因為他們往往就是閱讀中的同義替換的考點，同時，如果想要搞清楚他們的區(qū)別，完全可以自助請教最權威的老師——《牛津高階英漢雙解詞典》，書柜必備，瞬間提升檔次。
隨著課程的深入，同學們對單詞的理解也逐漸深入，特別系統(tǒng)階段閱讀理解課程開始之后，結合真題中的閱讀理解來記憶單詞，效果是非常好的！只有當我們在閱讀中看到曾經背過的單詞真正出現在閱讀中了，才會發(fā)現之前的付出是有回報的，也只有當咱們在做閱讀理解時為不認識的單詞所困惑，才更加強了背單詞的動力。所以，詞匯與閱讀理解，從來都是相輔相成，互相促進的。
在此，要特別說明的是，由于考試中文章來源高大上，《衛(wèi)報》、《基督教箴言報》、《經濟學人》等，所以文章必然是超綱的，大綱詞匯的意義是指導做題，而不是讀懂全文，因而我們不需要搞定閱讀文章里的所有詞匯，只需要做到題干、選項和答案出處的句子零生詞。
So，還被英語嚇得瑟瑟發(fā)抖嗎？
有句話叫做“基礎不牢，地動山搖”。不管你的英語有多渣，背單詞是前提，以詞匯為船，語法為槳，再按照正確的閱讀技巧和方法，就可以應對一切英語難題。以過來人的經驗來說，搞定英語小case啦！
