一、 研究真題
一般來說，命題老師命題是建立在研究往年真題的基礎之上；邏輯輔導書的編寫也是以分析往年真題作為切入點。
作為對上述第(一)個論點的支持，請大家先來看看下面這幾道真題。體會一下它們之間的內在聯系。
(2000) 32．事實1：電視廣告已經變得不是那么有效：在電視上推廣的品牌中，觀看者能夠回憶起來的比重在慢慢下降。 事實2：電視的收看者對由一系列連續(xù)播出的廣告組成的廣告段中第(一)個和最后一個商業(yè)廣告的回憶效果，遠遠比對中間的廣告的回憶效果好。
以下哪項如果為真，事實2最有可能解釋事實1？
A．于因特網的迅速發(fā)展，人們每天用來看電視的平均時間減少了。
B．為了吸引更多的觀眾，每個廣告段的總時間長度減少了。
C．一般電視觀眾目前能夠記住的電視廣告的品牌名稱，還不到他看過的一半。
D．在每一小時的電視節(jié)目中，廣告段的數目增加了。
E．一個廣告段中所包含的電視廣告的平均數目增加了。
(2002) 13．第(一)個事實：電視廣告的效果越來越差。一項跟蹤調查顯示，在電視廣告所推出的各種商品中，觀念能夠記住其品牌名稱的商品的百分比逐年降低。
第二個事實：在一段連續(xù)插播的電視廣告中，觀念印象較深的是第(一)個和最后一個，而中間播出的廣告留給觀念的印象，一般地說要淺得多。
以下哪項，如果為真，最能使得第二個事實成為對第(一)個事實的一個合理解釋？
A． 在從電視廣告里見過的商品中，一般電視觀念能記住其品牌名稱的大約還不到一半。
B． 近年來，被允許在電視節(jié)目中連續(xù)插播廣告的平均時間逐漸縮短。
C． 近年來，人們花在看電視上的平均時間逐漸縮短。
D． 近年來，一段連續(xù)播出的電視廣告所占用的平均時間逐漸增加。
E． 近年來，一段連續(xù)播出的電視廣告中所出現的廣告的平均數量逐漸增加。
我們還可以舉出更多的例子。
留一個問題供大家思考：如果2004年邏輯試題由你來命制，你將怎樣利用歷年真題？
二、以一本輔導教材為主，將其吃透
現有邏輯輔導教材，各有特色，風格不一。但總體來說，大同小異。從往年的考生備考情況來看，很多考生邏輯資料買了不少。卻沒有吃透任何一本。 到頭來，還是有些考點成為自己的軟肋,沒能拿到一個比較理想的分數。
稍稍講遠一點，在我們的學習、求知過程中，“先精深，后博大”是一個普遍適用的原則。學習、備考邏輯應當遵循這一原則；備考其他學科，如英語和數學，也不應當違背這一原則。
對于備考來說，泛讀十本，遠比不上精讀一本！
三、初步掌握邏輯基礎知識
一起來看一到真題
一切有利于生產力發(fā)展的方針政策都是符合人民根本利益的，改革開放有利于生產力的發(fā)展，所以改革開放是符合人民根本利益的。
以下哪種推理方式與上面的這段論述最為相似？
A．一切行動聽指揮是一支隊伍能夠戰(zhàn)無不勝的紀律保證。所以，一個企業(yè)、一個地區(qū)要發(fā)展，必須提倡令行禁止、服從大局。
B．經過對最近六個月銷售的健身器跟蹤調查，沒有發(fā)現一臺因質量問題而退貨或返修。因此，可以說這批健身器的質量是合格的。
C．如果某種產品超過了市場需求，就可能出現滯銷的現象。“卓群”領帶的供應量大大超過了市場需求，因此，一定會出現滯銷現象。
D．凡是超越代理人權限所簽的合同都是無效的。這份房地產建設合同是超越代理權限簽訂的，所以它是無效的。
E．我們對一部分實行產權明晰化的企業(yè)進行調查，發(fā)現企業(yè)通過明晰產權都提高了經濟效益，沒有發(fā)現反例。因此我們認為，凡是實行產權明晰化的企業(yè)都能提高經濟效益。
學過三段論的學員，大都一眼就能看出選D。而沒有學過的人，有的可能需要多花一點時間，有的確還不一定能看出來。
四、多思考、多總結，抓住重點，掌握解題技巧
有道是：“學而不思則惘，思而不學則殆”
象聯考這種正規(guī)的考試，是有規(guī)律可循的。掌握了這種規(guī)律，備考就會事半功倍；反之則會是事倍功半。
想要找出考試的規(guī)律，總結當然是必不可少的。
其實，在我們的生活當中，無論是學習還是工作，我們都應當經?？偨Y?？偨Y是一種很重要的學習能力。
五、 參加模擬考試
每年有相當一部分考生，名落孫山。并不是因為學得不好，而僅僅是由于考試時亂了方寸、沒有把握好考試的節(jié)奏，考得不好。
多參加模擬考試有助于我們對考試節(jié)奏的把握，有利于正常發(fā)揮和超常發(fā)揮。
通過反復多次參加模擬考試，我們應當掌握好合理的應考方法。
邏輯考試的時候先作容易的后作難的。一般來說，如果能在30分鐘內把25道題作過一遍，拿下差不多20道題，最后15分鐘再來琢磨剩下的難題，那就快了。
每一題都要弄清它的邏輯思路。邏輯是一種推理，有前提有結論，前提有不同種前提，有大前提小前提，哪個是大前提，哪個是小前提，哪個是結論，讀了以后能不能抓住這個綱領，這個題目問什么，提問的是前提還是結論，是大前提還是小前提，還是有關前提的某個方面，這個你要抓住它。另外每個題的提問方法很重要。作題時對整道題平均地去進行理解，沒有抓重點，沒有把問題中主要的東西抓住，整個思考過程就散了，這樣一散就抓不住要點。所以要把問題的綱領提起來，就可以理清思路了。另外一個，如何答題。我們這些題都是單選題，有一個方法叫排除法。要依據提問法進行排除。