?
?
“面試指南”是泰祺教育打造的管理類研究生入學(xué)面試指導(dǎo)專欄。泰祺面試項目教研組老師們會定期分享和提前面試及正常批復(fù)試相關(guān)的政策介紹、管理知識、熱點話題分析等干貨，也會不定期地發(fā)送學(xué)長學(xué)姐面試心得等面試相關(guān)內(nèi)容。歡迎您來到泰祺面試頻道，“面試指南”——助您面試過關(guān)。
?
本文作者：墨石老師
泰祺教育面試教研組老師
?
?
上期為大家盤點了個人履歷和推薦信的填寫技巧，相信大家都有所收獲。在申請材料中，被問及最多的還有組織架構(gòu)圖及主觀論述題兩個重要部分，尤其是主觀論述題，沒有固定模板和標準答案，稍不注意，就成為了我們通往名校的“攔路虎”。
?
本期下篇，就來幫助大家避開組織架構(gòu)和主觀論述題上常踩的這些坑！
?
?
【組織管理篇】
?
?
“我們公司是上市公司，架構(gòu)超級龐大……”
?
?
舉例：
?
?
“同學(xué)，你的職位好像比較低？”
分析：
組織架構(gòu)圖，除了考察我們對組織結(jié)構(gòu)管理的了解之外，也是體現(xiàn)我們自身所在職級的最直接方式，有的院校甚至?xí)笪覀兲峁┻^往所有履歷中的組織架構(gòu)圖，來考察我們是否處于職級一直向上的正向進階狀態(tài)。而往往在一些架構(gòu)較為龐大的公司中，我們明明是核心層級的員工，卻因為架構(gòu)龐大，而顯得在架構(gòu)圖中靠后，給人以“職級比較低”的第一眼錯覺。
?
所以，我們可以采取一些從視覺效果圖上有利于我們的方式，比如把頭部架構(gòu)畫的更加緊密，或者去掉過于遠離自己的頭部架構(gòu)等，并充分完善自己的下級架構(gòu)，從而凸顯自身在組織架構(gòu)圖靠上部的位置（如院校沒有特殊要求，平級部門的架構(gòu)可不必詳細畫出）。
?
修改后：
?
?
【開放論述題篇】
?
?
“這故事我熟悉得很”
?
舉例：
|
問題： 如果你是唐三藏?，在孫悟空、豬八戒、沙悟凈、白龍馬四徒弟中，只能帶兩個取西經(jīng) ，你會淘汰掉另外哪兩個？ ? 回答： 淘汰豬八戒和沙和尚——豬八戒太能吃，還好色，也沒有孫悟空能打；沙僧沒有什么太大的本事，只能挑行李，畢竟《西游記》后面要打的架，也基本沒有他倆啥事兒嘛。而孫悟空本領(lǐng)高強，能保護我，我還有緊箍咒能管得住他；我身子孱弱，白龍馬可以給我當腳力。所以，孫悟空和白龍馬陪伴我去取經(jīng)再好不過啦。 |
?
“同學(xué)，你真的是來考商學(xué)院的嗎，怎么感覺你完全沉浸在這個故事中??？”
分析：
部分商學(xué)院的材料論述題中，會有類似這樣相當開放的選題。各位同學(xué)可千萬不要輕易作答，而是要先思考一下該題的出題目的與可能的考察方向，分析一下這道題背后所隱藏的管理學(xué)知識點是什么，并在接下來用合適的管理學(xué)思維去思考與作答。所以，對待開放性論述題，我們要先冷靜分析，找到關(guān)鍵點再攻而破之。
?
修改后：
|
問題： 如果你是唐三藏?，在孫悟空、豬八戒、沙悟凈、白龍馬四徒弟中，只能帶兩個取西經(jīng) ，你會淘汰掉另外哪兩個？ ? 回答： 西天取經(jīng)作為必須要完成的項目，那我本人便是上司委任的項目負責人。我體弱，也缺乏一線的實戰(zhàn)經(jīng)驗，所以我需要業(yè)務(wù)能力強并能負荷我身體的人員來與我組成項目團隊。 ? 孫悟空戰(zhàn)斗力強，可謂業(yè)務(wù)能力出眾，此外還有強大的人脈可以幫忙協(xié)調(diào)解決很多麻煩。其個性雖然強烈，但我有緊箍咒可以成為控制其的必要手段；白龍馬，身世背景良好，也有向上的進取心，除此之外能良好照顧我身體上的不足，所以這兩位是與我組成團隊的最佳人選。 ? 豬八戒，雖然是團隊的開心果，經(jīng)常能夠調(diào)節(jié)氣氛，也具備一定的業(yè)務(wù)能力，但其工作中過于懶惰且不負責任的態(tài)度，不適合取西經(jīng)這樣高強度的任務(wù)；而沙悟凈，雖然具備足夠好的團隊凝聚力，但其缺乏足夠的個人高度，在人員編制有限的情況下難以取代孫悟空與白龍馬。 以上觀點僅代表個人 |
?
?
“為何要考貴校？看我火力全開拍足馬屁！”
?
舉例：
|
問題： 你報考我校的原因是？ ? 回答： 貴校是我自兒時起的一個夢，這個夢一直縈繞在我的心頭難以忘懷。貴校是我的人生理想，我覺得只有進入貴校學(xué)習(xí)，我的人生才有意義……（以下省略350字） |
?
“同學(xué)，你這毫無真誠的套路，是從哪個小說里抄來的？”
分析：
“為何報考我?！笔欠浅６嗌虒W(xué)院會詢問的問題，其考察意圖可以理解為：
??陳述我們的優(yōu)勢；
??陳述我們對院校的了解程度；
??說出我們可以給院校帶來什么；
??說出我們想在院校得到什么。
?
在敘述這個問題的過程中，對自身優(yōu)勢清晰的梳理歸納以及對院校詳細的了解，都是能幫我們爭取到更多青睞的點哦。
?
所以說，不要單純地認為此類問題是簡單的“拍馬屁”問題，我們依然要用管理學(xué)思維來應(yīng)對這樣的考察。畢竟，即使是夸贊一個商學(xué)院，也要用客觀且令人信服的方式去夸，才會讓院校覺得是被尊重而不是被套路嘛！
?
修改后：
|
問題： 你報考我校的原因是？ ? 回答： 首先，貴校在XX省是首屈一指的王牌。作為一個XX省人，我毫不猶豫選擇報考貴校的MBA。 ? 其次，我是一個金融行業(yè)的資深從業(yè)者，從業(yè)10年來積累了豐富的從業(yè)經(jīng)驗；而貴校商學(xué)院在金融專業(yè)的實力排名全國前3，我認為我與貴校的優(yōu)勢相結(jié)合，能起到一加一大于二的雙贏結(jié)果。 ? 此外，貴校李XX教授是我一直以來欽慕的名師，在得知其也在貴校MBA課程中任教后，我更加堅定了自己報考貴校的決心。如果有幸能進入貴校，我甚至還希望能成為李XX教授的弟子，來完成我的畢業(yè)論文。 以上觀點僅代表個人 |
?
?
“畢業(yè)后干嘛？升官發(fā)財唄！”
?
舉例：
|
問題： 你接下來的規(guī)劃是？ ? 回答： 第一，我希望三年能成為部門總監(jiān)，實現(xiàn)級別的跨越； 第二，我希望能盡快成為公司的總經(jīng)理，用我的能力帶領(lǐng)公司走上新高度； 第三，我可能會考慮創(chuàng)業(yè)，畢竟創(chuàng)業(yè)是我畢生的夢想。 |
?
“同學(xué)，你來我們這讀書，目的還挺單純的……”
分析：
“學(xué)以致用，知行合一”是諸多商學(xué)院培養(yǎng)人才的目標之一。商學(xué)院愿意錄取我們，一方面是因為我們現(xiàn)在所取得的成績，另一方面也是看中我們的潛質(zhì)。但千萬不要忘記，我們一切的規(guī)劃，都應(yīng)緊密圍繞著讀MBA而展開。無論是接下來2-3年的學(xué)業(yè)，還是完成學(xué)業(yè)后的不斷自我進階，再或是充分結(jié)合與利用MBA帶給我們的資源，這些才是院校最想看到我們?nèi)フ劦?。所以，千萬不要給院校一種“你只是在利用我”的感覺！
?
修改后：
|
問題： 你接下來的規(guī)劃是？ ? 回答： 三年內(nèi)，我會力爭努力完成學(xué)業(yè)，順利畢業(yè)，并利用在讀期間所學(xué)的知識，為自己增加充裕的進階儲備； ? 五年內(nèi)，我的目標是職級上成為現(xiàn)在事業(yè)部的總經(jīng)理。我們MBA的同學(xué)來自各行各業(yè)，這個時段也是大家各自的黃金發(fā)展期，我希望能有效連接同學(xué)與學(xué)校的各項資源，不僅幫助自己的企業(yè)更好發(fā)展，也能與學(xué)校和MBA的伙伴們一同成長和進步； ? 最終，我期待在XX領(lǐng)域成為行業(yè)的杰出頭部人才，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展，助力祖國的強國復(fù)興之路，同時也希望有機會更好地回饋母校，成立基金與專項獎學(xué)金，來鼓勵和吸引更多人才前往母校就讀。 以上觀點僅代表個人 |
?
?
?
其實同學(xué)們不難看出，以上這些誤區(qū)，大多還是知識儲備不足或者態(tài)度不端正所造成的。如果有中招的，就趕緊做必要的資料調(diào)整吧！
?
考研路上沒有一帆風(fēng)順，只有披荊斬棘，負重前行。想要順利通過提前面試的難關(guān)，就只有認真學(xué)習(xí)、活學(xué)活用、做好知識儲備。希望同學(xué)們都能端正態(tài)度，正視提前面試的重要性與難度，不斷突破自己，到達成功的彼岸。未來之路，泰祺伴你前行！
?
